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Ciência e Gestão pela Educação
Ciência e Gestão pela Educação
selecionou 40 escolas públicas aleatoriamente para experiências transformadoras de gestão e eficiência.
No Rio de Janeiro, cerca de 16 mil estudantes foram envolvidos em um programa inovador, que proporcionou uma experiência enriquecedora, com a implementação de ações simples e um investimento anual bastante acessível: R$ 45 por aluno. A matéria foi transmitida pela GloboNews no último domingo (7).
Além disso, essa iniciativa impactou positivamente a comunidade escolar, demonstrando que um programa bem estruturado pode gerar resultados significativos com custos reduzidos. A importância de projetos educacionais como esse ressalta a necessidade de investimento contínuo em ações que promovam o desenvolvimento dos estudantes e da sociedade como um todo.
Programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’ Amplia sua Ação Transformadora
No vídeo acima, apresentamos uma versão estendida do programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’, uma iniciativa inovadora fruto da parceria entre o Tribunal de Contas do Município do Rio e a Secretaria de Educação. Neste projeto, foram selecionadas aleatoriamente 40 unidades de ensino, visando aprimorar a eficiência das escolas no cuidado com professores e alunos, buscando a melhoria da entrega de aprendizado às crianças.
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Felipe Puccioni, conselheiro do Tribunal de Contas e especialista em políticas públicas, destaca a importância da gestão nas escolas, trazendo práticas consolidadas da literatura acadêmica mundial. Durante sua experiência na Universidade de Cambridge, na Inglaterra, ele buscou referências para o projeto, analisando casos globais que evidenciam a relevância da gestão educacional.
O investimento baixo por aluno no Brasil, em comparação com países europeus, e a ineficiência nos gastos são desafios enfrentados. O programa propõe 23 melhores práticas de gestão, incluindo análise de dados, definição de metas e orientação de educadores, especialmente os líderes escolares. Os técnicos capacitaram a direção das escolas para utilizar uma plataforma digital da Secretaria de Educação, previamente subutilizada.
Os resultados do programa são impactantes: uma redução de 29% na evasão escolar e um aumento de 60% na produtividade, tanto de professores quanto de alunos. O nível de aprendizado também surpreende, com avanços significativos em dois anos. A implementação total das práticas do programa em todas as escolas públicas brasileiras poderia equiparar o nível de aprendizado ao de países europeus, conforme concluiu Felipe em sua pesquisa.
Cláudia Constin ressalta a importância de fornecer orientações claras para os municípios, a fim de facilitar a adoção de boas práticas. A iniciativa do programa visa transformar a realidade educacional, promovendo eficiência, gestão eficaz e entrega de aprendizado de qualidade nas escolas.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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